Gruppe 1: Hanna Leandra Dina: Unterschied zwischen den Versionen
Aus KAS-Wiki
| Zeile 36: | Zeile 36: | ||
*Steckbrett | *Steckbrett | ||
*Steckverbindung | *Steckverbindung | ||
| + | *Magnet | ||
Aufbau: | Aufbau: | ||
*Man befestigt die Spule auf dem Steckbrett | *Man befestigt die Spule auf dem Steckbrett | ||
*Mit den Steckern stellt man eine Verbindung zu den Kabeln her, die wiederum mit dem Messgerät verbunden sind | *Mit den Steckern stellt man eine Verbindung zu den Kabeln her, die wiederum mit dem Messgerät verbunden sind | ||
| + | *Man steckt die beiden Kabel in die Stecker Com und N/Omega | ||
| + | |||
| + | Durchführung: | ||
| + | *Stellt man das Drehrad auf V2, kann man die Spannung messen, die entsteht, wenn man den Magnet in die Spule steckt | ||
| + | |||
| + | Beobachtung: | ||
| + | *Wenn man den Magneten in der Spule bewegt, ändert sich auf dem Messgerät die Spannung. | ||
| + | |||
| + | Erklärung: | ||
| + | *Bewegt man den Magnet, entwickelt sich ein Spannungsfeld. | ||
| + | *Strom fließt und mit der Bewegung verändert sich die Intensivierung. | ||
Woche 4: | Woche 4: | ||
| Zeile 45: | Zeile 57: | ||
Woche 5: | Woche 5: | ||
| − | *Gesamtauswertungen | + | *Gesamtauswertungen zusammenfassen, Eintrag ins Wiki gestalten |
Wie kriegen wir unsere Informationen? | Wie kriegen wir unsere Informationen? | ||
Version vom 18. März 2015, 09:38 Uhr
Arbeitsplan zum Thema "Induktion"
Woche 1:
- Einführung ins Thema "Induktion"✅
Woche 2:
- Spezialisierung auf die "Anwendung im Alltag"✅
- Bei jedem Elektromotor...
- elektr. Zahnbürste
- Waschmaschine
- Geschirrspüler
- Rasenmäher
- Küchenmaschine
- Kühlgeräte
- Heizung (Umwälzpumpe)
- Bei jedem Gerät mit Trafo:
PC
- Niedervolthalogenlampen
Woche 3:
- Experiment durchführen und dokumentieren✅
(Experiment: Induktion einer elektrischen Spannung in einer Spule)
Versuch:
Material:
- Spule
- Messgerät
- Kabel
- Steckbrett
- Steckverbindung
- Magnet
Aufbau:
- Man befestigt die Spule auf dem Steckbrett
- Mit den Steckern stellt man eine Verbindung zu den Kabeln her, die wiederum mit dem Messgerät verbunden sind
- Man steckt die beiden Kabel in die Stecker Com und N/Omega
Durchführung:
- Stellt man das Drehrad auf V2, kann man die Spannung messen, die entsteht, wenn man den Magnet in die Spule steckt
Beobachtung:
- Wenn man den Magneten in der Spule bewegt, ändert sich auf dem Messgerät die Spannung.
Erklärung:
- Bewegt man den Magnet, entwickelt sich ein Spannungsfeld.
- Strom fließt und mit der Bewegung verändert sich die Intensivierung.
Woche 4:
- Aufklärung von letzten Unklarheiten
Woche 5:
- Gesamtauswertungen zusammenfassen, Eintrag ins Wiki gestalten
Wie kriegen wir unsere Informationen?
- Durchlesen des Wikiartikels
- Leifi Physik
- andere verschiedene Internetrescherschen
