Stufe der präoperationalen Entwicklung: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | + | -das Kind ist egozentrisch(selbstbezogen) bezieht alles in seiner umgebung auf sich | |
| + | ->das Kind kann sich nicht in die Perspektiven und Sichtweisen anderer hineinveresetzen | ||
| − | - | + | -die Wahrnehmung des Kindes ist eingeschränkt, es nimmt nur das wahr, was es sieht |
| − | - | + | ->kann keine logischen Schlussfolgerungen ziehen |
| − | - | + | -das Kind sieht sich als "Zentrum der Welt"(Die Sonne beobachtet ihn und Wolken, Bäume sind seinetwegen da) |
| − | - | + | -im Laufe der Stufe wird der Egozentrismus überwunden |
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| + | -> objektives und logisches Denken setzt ein durch sozialen Austausch, Wiederspruch, Konflikt der"Ansichten", Erfahrungen und Speicherungen verschiedener Ansichten | ||
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| + | -auch Erwachsene müssen egozentrische Sichtweisen überwinden (z.B. Vorurteile und reflektierte Ideologien) | ||
Version vom 13. Dezember 2011, 13:41 Uhr
Stufe des symbolischen oder vorbegrifflichen Denkens (3.-5.Lebensjahr)
-das Kind ist egozentrisch(selbstbezogen) bezieht alles in seiner umgebung auf sich
->das Kind kann sich nicht in die Perspektiven und Sichtweisen anderer hineinveresetzen
-die Wahrnehmung des Kindes ist eingeschränkt, es nimmt nur das wahr, was es sieht
->kann keine logischen Schlussfolgerungen ziehen
-das Kind sieht sich als "Zentrum der Welt"(Die Sonne beobachtet ihn und Wolken, Bäume sind seinetwegen da)
-im Laufe der Stufe wird der Egozentrismus überwunden
-> objektives und logisches Denken setzt ein durch sozialen Austausch, Wiederspruch, Konflikt der"Ansichten", Erfahrungen und Speicherungen verschiedener Ansichten
-auch Erwachsene müssen egozentrische Sichtweisen überwinden (z.B. Vorurteile und reflektierte Ideologien)
