Leistungskurs Pädagogik: Unterschied zwischen den Versionen
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* [[Sozialisation als Rollenlernen: Mead]] | * [[Sozialisation als Rollenlernen: Mead]] | ||
| − | * | + | * Elementarpädagogische Modelle |
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| + | *** [[Besuch in einem Montessori Kindergarten]] | ||
** [[Reggio-Pädagogik]] | ** [[Reggio-Pädagogik]] | ||
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'''Entwicklung, Sozialisation und Identität im Jugend- und Erwachsenenalter (12/2)''' | '''Entwicklung, Sozialisation und Identität im Jugend- und Erwachsenenalter (12/2)''' | ||
| + | * Modelle zur Beschreibung der Entwicklung im Jugendalter | ||
| + | ** [[Erikson]] | ||
| + | ** [[Sozialisation als Rollenlernen]] | ||
| + | ** [[Hurrelmann]] | ||
| + | * Jugendkrisen: Gewalt | ||
| + | ** [[Erklärungsansätze zur Entstehung|Erklärungsansätze zur Entstehung]] | ||
| + | ** [[Erlebnispädagogik]] | ||
| + | * [[Jugendkrisen aus systemischer Sicht]] | ||
| + | '''Normen und Ziele in der Erziehung (13/1)''' | ||
| + | * Erziehung im Nationalsozialismus | ||
| + | ** [[Menschenbild und Bildungsbegriff]] | ||
| + | ** [[Erziehungsziele und pädagogische Leitgedanken]] | ||
| + | ** [[Erziehungsinstitutionen: Schule]] | ||
| + | ** [[Erziehungsinstitutionen: HJ]] | ||
| + | ** [[Erziehungsinstitutionen: Familie]] | ||
| + | ** [[Jugendliche im Widerstand]] | ||
| + | ** [[Heinrich Mann, Der Untertan - Die Rolle der Autorität in der Erziehung]] | ||
| + | '''Identitätsbildung (13/2)''' | ||
| + | * [[Interkulturelle Pädagogik]] | ||
| − | + | [[Kategorie:Pädagogik|!]] | |
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Aktuelle Version vom 20. März 2012, 08:39 Uhr
Entwicklung und Sozialisation in der Kindheit (12/1)
- Piaget
- Psychoanalyse
- Sozialisation als Rollenlernen: Mead
- Elementarpädagogische Modelle
- Montessori-Pädagogik
- Reggio-Pädagogik
Entwicklung, Sozialisation und Identität im Jugend- und Erwachsenenalter (12/2)
- Modelle zur Beschreibung der Entwicklung im Jugendalter
- Jugendkrisen: Gewalt
- Jugendkrisen aus systemischer Sicht
Normen und Ziele in der Erziehung (13/1)
- Erziehung im Nationalsozialismus
Identitätsbildung (13/2)
