Klasse 6a SJ 2011

Instrumentenkunde

Ergänze folgende Informationen:

Tonumfang
Klangbeispiel
Quellenangaben
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Wiener Klassik

Ludwig van Beethoven

Steckbrief

Geboren: Im Jahr 1770

Musicrichtung: Classic

Instrument: Klavier

Erziehung : streng,musikalisch

Erster Bühnenauftritt: mit 7 Jahren

Geschwister: 7 ( nur 3 überlebten)

Gestorben: 26 März 1827 in Wien

Songwriting Projekt 6a

Step1

Bereits in der Klasse 5 haben wir mit GarageBand verschiedene Songs produziert. Dies werden wir jetzt auf einem anderen Level fortführen.

In bewährter Weise erstellt ihr zunächst im 3erTeam einen Beat mit a) Garageband oder b) iMaschine.
Überlegt euch vorher, wo die "Reise" hingeht, also HipHop, Rock, Pop, Ballade.
Der Beat sollte nicht zu komplex sein: Keep it simple! Er sollte auch im ersten Schritt nicht zu lange sein, ca. 4-8 Takte.
Im nächsten Schritt überlegt ihr euch einen Text zum Beat, der aus 2-4 Sätzen besteht, die zur Länge, Charakter und Rhythmus des Beats passen
Nun wird der Text zum Beat gerappt, gesungen und aufgenommen.
Veröffentlicht das Ergebnis hier auf den Teamseiten.

Beatmakers1 Beatmakers2 Beatmakers3 Beatmakers4 Beatmakers5 Beatmakers6 Beatmakers7 Beatmakers8 Beatmakers9 Beatmakers10

Step2

Basierend auf den Arbeitsergebnissen der letzten Stunde soll heute ein zweiter Songteil komponiert werden, also ein Refrain, Strophe oder eine Bridge (je nachdem, was ihr schon habt). Dieser Teil muss zum Charakter des bereits komponierten Songteils passen und soll auch wieder 4-8 Takte lang sein und einen entsprechend langen Text enthalten. Am Ende der Doppelstunde werden alle Songs veröffentlicht und in die Teamseiten eingetragen.

Klassenfavoriten

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Einleitender Satz
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Zu seiner/ihrer Musik, Charakterisierung und Beispiele
Diskographie
Grammys, Preise
Videos
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Quiz Quizcode zum kopieren
(Plakat)
Gruppen Coldplay bis Usher arbeiten zusätzlich an "Beethoven", Gruppen David Guetta bis Bruno Mars arbeiten zusätzlich an Mozart)

Nur kurz die Welt retten - Tim Bendzko

Lyrics

Songtext

Chords

Strophe Dm | Am

Pre-Chorus Fmaj7 | G | Fmaj7 | G G G

Chorus Dm | Am | Dm | Am G | Fmaj7 | Dm | Fmaj Em Am

Bridge Am | Am E | E Am etc.

Original Vid

Klasse 5a 2010-11

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Mathematik

Bruchrechnung

Die Mathematik braucht man sogar im Alltag z.B. beim einkaufen,beim Bauen usw. Wenn man Brüche addieren will muss man die Nenner auf den gleichen Wert bringen. Und das geht so: 3/4+3/8=6/8+3/8=9/8=1 1/8

Wenn man Brüche multiplizieren will muss mann den Zähler mit dem Zähler und den Nenner mit dem Nenner multiplizieren. Und das geht so:5/6mal7/9=35/45